مجلة دراسات تربوية واجتماعية

الموضوعات الرئيسية = تکنولوجيا التعليم .

أسلوب المراجعة الإلكترونية في برامج الفيديو التفاعلي التعليمية وأثره في تنمية مهارات إنتاج الجرافيك باستخدام برنامج فوتوشوب لدى طلاب تكنولوجيا التعليم.

المجلد 31، العدد 8.2، أغسطس 2025، الصفحة 476-557

دينا رأفت محمد حامد؛ وليد يوسف محمد؛ أبوبكر يوسف غنام

نمط الأنشطة في بيئة التعلم الإلكتروني المتباعد القائم على الموجات الدماغية وأثره في تنمية الانتباه الانتقائي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة بالمرحلة الابتدائية Activity Patterns in a Brainwave-Based Spaced E-Learning Environment and Their Effect on Developing Selective Attention in Primary School Children with Reading Difficulties

المجلد 31، العدد 8.2، أغسطس 2025، الصفحة 558-629

أحمد كامل عبد الجيد؛ محمد إبراهيم الدسوقي؛ وليد يوسف محمد؛ دينا سمير مكى

التفاعل بين نمط التعلم بالاكتشاف (الموجه - الحر) بألعاب الواقع المعزز والأسلوب المعرفي وأثره في رضا الطلاب المتفوقين عقليًا عن هذه الألعاب

المجلد 31، العدد 8.1، أغسطس 2025، الصفحة 174-279

مي فتحي حسن رشاد أبوبكر؛ رضا عبده إبراهيم القاضي؛ داليا أحمد شوقي؛ سامية شحاتة يوسف

التفاعل بين شكل محفزات الألعاب ومستوى دافعية الإنجاز وأثره في تنمية المهارات الرقمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية The Interaction Between the Form of Game Stimuli and the Level of Achievement Motivation to Develop Digital Skills for Primary School Students

المجلد 31، العدد 8.1، أغسطس 2025، الصفحة 384-475

إيمان شعبان محمد أحمد؛ داليا أحمد شوقي كامل؛ نيفين محمد عبد الله الجباس؛ محمد عاطف محمد

أسلوب التصميم البصري بتطبيق نقال وأثره على تنميه مهارات التفكير التوليدي البصري والذكاء المنظومي لدى الطلاب المعاقين سمعيًا مرتفعي ومنخفضي السرعة الإدراكية

المجلد 31، العدد 7.3، يوليو 2025، الصفحة 498-631

أحلام محمد السيد عبدالله؛ منار حامد عبدالله حامد

فاعلية بيئة تعلم إلكترونية قائمة على النظرية التواصلية لتنمية العمق المعرفي ومهارات إدارة الأعمال الإلكترونية لدى طلاب التعليم الثانوي الفني التجاري. The Effectiveness of an E-Learning Environment Based on the Communicative Theory in Developing Deep Knowledge and E-Business Management Skills Among Technical Commercial Secondary Education Students

المجلد 31، العدد 6.1، يونيو 2025، الصفحة 11-65

أسماء عبد الراضي محمد حامد؛ محمد محمود الجندي؛ وائل رمضان عبد الحميد؛ حنان السيد عبد الرحمن

بيئة تعلم إلكترونية تكيفية قائمة على التفاعل بين نمط المراجعة والأسلوب المعرفي وأثرها على الأداء المهارى لطلاب قسم تكنولوجيا التعليم

المجلد 31، العدد 6.1، يونيو 2025، الصفحة 263-240

حسام أشرف صلاح الدين فراج؛ محمد أحمد فرج؛ وليد محمد عبدالحميد؛ مصطفى أمين إبراهيم

التفاعل بين توقيت عرض الأسئلة الضمنية في برامج الفيديو التفاعلي والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية التحصيل لدى طلاب كلية التربية. The Interaction between the Timing of Presenting Implicit Questions in Interactive Video Programs and Cognitive Style and its Impact on Developing Achievement Students of the Faculty of Education

المجلد 31، العدد 6.2، يونيو 2025، الصفحة 467-530

ضحى جمال محمد الجابري؛ وليد يوسف محمد إبراهيم؛ نجوى يحي عبدالله بدوى

توظيف الفيديو التفاعلي لتنمية بعض مهارات المواطنة الرقمية لدى طلاب الصف الثالث الإعدادي..

المجلد 31، العدد 6.2، يونيو 2025، الصفحة 593-663

جرمين الحسيني أحمد محمد؛ عبادة أحمد عبادة الخولي؛ الصافي يوسف شحاته الجهمي؛ متولى صابر خلاف معبد

أثر التفاعل بين نمط عرض الصورة وأسلوب التعزيز فى بيئة الواقع المعزز لتنمية الانتباه لدى التلاميذ المعاقين فكرياً القابلين للتعلم The Effect of the Interaction between the Pattern of Image Display and the Reinforcement Method in the Augmented Reality Environment on the Development of Attention of Educable Students with Intellectual Disabilities

المجلد 31، العدد 6.2، يونيو 2025، الصفحة 707-733

جيهان محمد عبد الهادي منصور؛ على عبد الرحمن خليفة؛ إيمان حسن زغلول؛ ميرفت حسن فتحي

تصميم وحدات التعلم الرقمية القائمة على نظرية العبء المعرفي في تدريس مقررات الحاسب الآلي

المجلد 31، العدد 6.3، يونيو 2025، الصفحة 843-868

رشا محمد سلامة عبد الحميد؛ عادل حسين أبوزيد؛ محمد محمود عبد السلام الجندي؛ هيام سعيد العثماني

التوجهات الحديثة في مجال صعوبات تعلم القراءة: دراسة في علم النفس التربوي Recent Trends in the Field of Reading Learning Difficulties: A Study in Educational Psychology

المجلد 31، العدد 5.1، مايو 2025، الصفحة 60-90

مارفن زكري خلف؛ نادية عواض أبو دنيا؛ داليا أحمد شوقى؛ دينا سمير سيد على

أثر اختلاف نمط روبوتات المحادثة التفاعلية في بيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات البرمجة لدى طلاب كلية التربية.

المجلد 31، العدد 5.2، مايو 2025، الصفحة 332-404

آية محمود إسماعيل عبدالواحد؛ داليا أحمد شوقي؛ إيمان محمد إحسان

أثر التفاعل بين نمط عرض الصورة وأسلوب التعزيز في بيئة الواقع المعزز لتنمية الإدراك البصرى لدى التلاميذ المعاقين فكرياً القابلين للتعلم The Effect of the Interaction between the Pattern of Image Display and the Reinforcement Method in the Augmented Reality Environment on the Development of Visual Perception Skills of Educable Students with Intellectual Disabilities

المجلد 31، العدد 5.2، مايو 2025، الصفحة 458-482

جيهان محمد عبد الهادي منصور؛ على عبد الرحمن خليفة؛ ميرفت حسن فتحي؛ إيمان حسن زغلول

التفاعل بين مصدر تصميم المحتوى الرقمي (بشري/ ذكاء اصطناعي) وأسلوب العرض (كلي/ جزئي) ببيئة تعلم إلكترونية وأثره على تنمية مهارات تصميم البرمجيات الرقمية والصلابة الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم The interaction between the source of digital content design (human/artificial intelligence) and the presentation method (total/partia

المجلد 31، العدد 5.4، مايو 2025، الصفحة 835-967

دعاء صبحي عبد الخالق أحمد حامد؛ هبه محمد حسن عبد الحق

معايير تصميم بيئات التعلم التكيفية القائمة على تفضيلات الإنفوجرافيك Design Criteria for Adaptive Learning Environments Based on Info graphic Preferences

المجلد 31، العدد 4.1، إبريل 2025، الصفحة 12-59

عماد حمدي حلمي؛ نبيل جاد عزمي؛ منال محمود خيري

التفاعل بين نمط الإبحار ببرامج الفيديو التفاعلي القائمة على السيناريو ومستوي السعة العقلية وأثره في تنمية مفاهيم تكنولوجيا المعلومات لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية The Interaction between The Scenario-Based Interactive Video Programming Style and The Level of Mental Capacity and its Impact on Developing Information Technology Primary School Students

المجلد 31، العدد 4.1، إبريل 2025، الصفحة 261-317

هدي وفاء محمود محمد العطار؛ وليد يوسف محمد إبراهيم؛ إيمان محمد إحسان

معايير تصميم الألعاب الالكترونية التعليمية للطلاب ذوي صعوبات التعلم وفقًا مبادئ النظرية البنائية Design Criteria for Educational Electronic Games Based on Constructivist Theory for Students with Reading Learning Difficulties

المجلد 31، العدد 4.2، إبريل 2025، الصفحة 458-500

مارفن زكري خلف؛ نادية عبده عواض أبودنيا؛ داليا أحمد شوقي؛ دينا سمير سيد على

بناء بيئة تكيفية قائمة على تفضيلات الإنفوجرافيك وأثرها في تنمية المهارات المحاسبية وبقاء أثر التعلم لطلاب المعاهد الفنية التجارية Building an Adaptive Environment based on Infographic Preferences and its impact on developing Accounting Skills

المجلد 31، العدد 3.1، مارس 2025، الصفحة 243-288

عماد حمدي حلمي؛ نبيل جاد عزمي؛ منال محمود خيري

التفاعل بين نمط التنافس ومستوى الدافعية للإنجاز ببيئة تدريب إلكترونية قائمة على محفزات الألعاب وأثره في تنمية مهارات إنتاج تطبيقات الواقع المعزز لدى اختصاصي تكنولوجيا التعليم بالأزهر ....

المجلد 31، العدد 3.2، مارس 2025، الصفحة 407-475

أحمد محمد عبد الحليم إمام؛ محمد أحمد فرج؛ محمود نصر الدين رشوان زايد

نمط التصميم التشاركي ببيئة صناع المعرفة الرقمية وأثره في تنمية القدرة على التدوير العقلي لدي طلاب المرحلة الثانوية The participatory design style in the the environment of digital knowledge makers and its impact on developing mental rotation among secondary school students

المجلد 31، العدد 3.2، مارس 2025، الصفحة 521-567

امنية مصطفي احمد محمود؛ أسماء السيد محمد عبد الصمد؛ إيمان محمد إحسان

مقاييس الثقافة البصرية فى ضوء نظرية الشمول البصري

المجلد 31، العدد 2.1، فبراير 2025، الصفحة 165-186

مارلين نبيه حبيب غبريال؛ نبيل جاد عزمي؛ إيمان صلاح الدين صالح

نمط لوحة معلومات المتعلم (ثابت/ ديناميكي) ببيئة محفزات ألعاب ذكية وأثره في تنمية مهارات إنتاج الأنشطة التعليمية الإلكترونية والتقبل التكنولوجي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

المجلد 31، العدد 2.1، فبراير 2025، الصفحة 187-266

هدير على محمد عراقي؛ محمد أحمد فراج؛ محمد حمدي أحمد

فاعلية ألعاب الجوال القائمة على الموقع في تنمية مهارات التفكير الاجتماعي لدى تلاميذ الدمج بالمرحلة الابتدائية The Effectiveness of Location-Based Mobile Games in Developing Social Thinking Skills Among Primary School Inclusion Students

المجلد 31، العدد 2.1، فبراير 2025، الصفحة 267-340

عماد قطب فرج هنداوي؛ صلاح الدين عبد الحميد خضر؛ نبيل جاد عزمي

أثر روبوتات الدردشة ببيئة إلكترونية لإدارة الأنشطة التعليمية في تنمية مهارات البرمجة وحل مشكلاتها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم Developing a Proposed Model for Chatbots in an e-Learning Environment to Manage Instructional Activities and its Effect on Enhancing Programming Skills and Problem Solving among Instructional Technology Students

المجلد 31، العدد 1.2، يناير 2025، الصفحة 541-615

عبدالعزيز السيد عبدالعزيز عبد العاطي؛ محمد أحمد فرج موسى؛ سهام عبد الحافظ مجاهد؛ جمال عبدالناصر محمود شحاته

أرشيف الدورية

المجلد 31 (2025)

المجلد 30 (2024)

المجلد 29 (2023)

المجلد 28 (2022)

المجلد 27 (2021)

المجلد 26 (2020)

المجلد 25 (2019)

المجلد 24 (2018)

المجلد 23 (2017)