التفاعل بين نمط عرض الرسومات ثلاثية الأبعاد والأسلوب المعرفي بكتب الواقع المعزز لتنمية التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في مادة الهندسة

الصفحة 29-80

خلود إسلام أحمد أنور القاضي؛ محمد إبراهيم الدسوقي؛ وليد يوسف محمد

• عرض المقالة
• PDF 1.4 M
• مشاهدة على SCiNiTO

ما وراء الانفعالات لدي أمهات الاطفال المتلجلجين وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية

الصفحة 81-120

بسمة عبد الله حامد جاد الله؛ سهير محمود أمين؛ سارة عاصم رياض

• عرض المقالة
• PDF 1.74 M
• مشاهدة على SCiNiTO

وحدة مقترحة في علوم و تكنولوجيا النانو و أثرها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي A proposed unit in Nano science and Nanotechnology and its impact on developing creative thinking skills of students for the first secondary grade.

الصفحة 121-158

ندى كمال عبد المنصف عبد اللطيف؛ على محي الدين راشد؛ أماني أحمد المحمدي

• عرض المقالة
• PDF 2.17 M
• مشاهدة على SCiNiTO

العوامل المسهمة في العنف تجاه الزوجات لدي عينة من معلمي التعليم الأساسي في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

الصفحة 159-205

عادل صبحي جرجس؛ أحمد حسن محمد الليثى؛ سارة عاصم رياض صابر

• عرض المقالة
• PDF 3.42 M
• مشاهدة على SCiNiTO

دراسة حالة لتطورأداء معلمات رياض الأطفال بإحدى المدارس المعتمدة روضة المشيرأحمد اسماعيل الرسمية للغات-إدارة مصر القديمة- كنموذج

الصفحة 206-258

عــلياء عبد الـوهـاب لبيب محمد؛ حسام حمدي عبد الحميد؛ لبنى محمود شهاب

• عرض المقالة
• PDF 4.35 M
• مشاهدة على SCiNiTO

أثر الأنشطة التعليمية ببيئة تعلم تكيفية قائمة علي تحليل الأداء في تنمية مهارات إنتاج مصادر التعلم الرقمية لدي طلاب المرحلة الثانوية The Effect Of Educational Activities In Adaptive Learning Environment Based On Performance Analysis In Developing The Skills Of Digital Learning Resources Production For Secondary Students

الصفحة 259-287

رحمه مصطفي فتحي محمد حبيب؛ إيمان صلاح الدين صالح؛ حميد محمود حميد السباحي

• عرض المقالة
• PDF 2.81 M
• مشاهدة على SCiNiTO

فاعلية أنشطة في الوعي الصوتي لتنمية بعض مهارات الفهم الكتابي في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادي Efficacité des activités en conscience phonologique pour développer quelques compétences de la compréhension écrite en FLE chez les élèves du cycle préparatoire.

Fatma Mohamed Abdel Hamid؛ Sabri Eid Gad؛ Mona Ahmed Ibrahim

• عرض المقالة
• PDF 543.49 K
• مشاهدة على SCiNiTO