التراحم الذاتي لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية Self-Compassion for Students at Faculty of Education, Helwan University in Light of some Demographic Variables

المؤلفون

1 أستاذ الصحة النفسية كلية التربية – جامعة حلوان

2 مدرس الصحة النفسية كلية التربية – جامعة حلوان

المستخلص

تهدف  الباحثة الى الكشف عن الفروق بين طلاب كلية التربية جامعة حلوان على مقياس التراحم الذاتي التي تعزى إلى النوع (ذكور-إناث)، والتخصص الأكاديمي (علمي-أدبي)، و قد تكونت العينة من (209) طالبًا وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة حلوان، والذين تم اختيارهم من الشعب الأدبية والعلمية بالفرق الدراسية الأربعة (الفرقة الأولى، الفرقة الثانية، الفرقة الثالثة، الفرقة الرابعة)، وممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (17-24) سنة، ومتوسط عمري (20.26) سنة وانحراف معياري (1.738)، وبواقع (97 ذكور، 112 إناث)، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/2024م. بالاعتماد على مقياس التراحم الذاتي إعداد Kristin Neff (2003) تعريب هناء محمد زكي (2021). خلصت الباحثة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الدرجة الكلية لمقياس التراحم الذاتي والأبعاد الفرعية (اللطف بالذات، اليقظة العقلية، التوحد المفرط، العزلة، الحكم الذاتي)، بينما يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.01 بين الذكور والإناث في بعد الإنسانية المشتركة فى اتجاه الإناث. فضلًا عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات طلاب التخصصات العلمية والأدبية في الدرجة الكلية لمقياس التراحم الذاتي والأبعاد الفرعية (اللطف بالذات، الإنسانية المشتركة، اليقظة العقلية، التوحد المفرط، الحكم الذاتي)، بينما يوجد فرق دال إحصائيًا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات طلاب التخصصات العلمية والأدبية في بعد العزلة فى اتجاه طلاب التخصصات الأدبية.
The researcher aimed to reveal the differences between students of the Faculty of Education, Helwan University, on the self-compassion scale, which are attributed to gender (male-female) and academic specialization (scientific-literary). This sample consisted of (209) male and female students from the Faculty of Education, Helwan University. They were chosen from the literary and scientific sections of the four academic groups (the first year, the second year, the third year, and the fourth year), and their chronological ages ranged between (17-24) years, with an average age of (20.26) years and a standard deviation of (1.738), with a (97 males, 112 females), during the second semester of the 2023/2024 academic year. Based on the Self-Compassion Scale, prepared by Kristin Neff (2003), Arabized by Hanaa Muhammad Zaki (2021). The researcher concluded that there are no statistically significant differences between the average scores of males and females in the total score of the self-compassion scale and the sub-dimensions (self-kindness, mental alertness, extreme autism, isolation, and autonomy), while there is a statistically significant difference at the level of 0.01 between males and females in the dimension Common humanity for the direction of females. In addition, there are no statistically significant differences between the average scores of students in scientific and literary majors in the total score of the self-compassion scale and the sub-dimensions (self-kindness, common humanity, mental alertness, extreme autism, and self-judgment), while there is a statistically significant difference at the 0.05 level between the average scores. Students of scientific and literary majors in the isolation dimension for the direction of students of literary majors.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات