منهجية التخطيط الاستراتيجي للجامعات (دراسة نظرية) Strategic Planning Methodology for Uuniversities (a Theoretical study)

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 مدرس مساعد بقسم أصول التربية - كلية التربية- جامعة حلوان.

2 أستاذ متفرغ بقسم أصول التربية ;;كلية التربية – جامعة حلوان

3 أستاذ بقسم أصول التربية كلية التربية – جامعة حلوان

المستخلص

يهدف هذا البحث إلى فحص وتحليل الأسس الفلسفية والفكرية لتكوين التخطيط الاستراتيجي، وذلك من خلال إلقاء الضوء على مراحله وعملياته وخطواته. كما يستهدف الفهم العميق لأساليب التخطيط الاستراتيجي في سياق التعليم الجامعي، ويسعى لاستكشاف أبرز نماذج التخطيط الاستراتيجي في الفكر التربوي الحديث، وتقوم هذه الدراسة أيضًا بتقديم مقترحات عملية لاستغلال منهجية التخطيط الاستراتيجي في المؤسسات الجامعية، فيعتبر التخطيط الاستراتيجي منهجًا يستند إلى تصوّر مستقبلي للمسائل، حيث يعتمد على النتائج المتوقعة من القرارات التي تتخذها الإدارة في إطار زمني محدد، ويركز البحث على تناول فلسفة الإدارة التعليمية وتوجهاتها الرئيسية تجاه التحديات المتنوعة.
توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات الجوهرية، منها اعتماد رؤى تتسم بالتنوع والتفرد، مثل التركيز على الجودة والتميز والإبداع، وتطوير المواهب والمهارات، كما ينصح البحث بوضع أهداف استراتيجية طويلة المدى لتوجيه عمليات التخطيط وتحديد الأساليب المناسبة لتحقيقها، مع التأكيد على أهمية تقييم تنفيذ الخطة ومتابعتها بواسطة فرق التخطيط الاستراتيجي والاعتماد على آليات التقييم الذاتي والخارجي.
This research aims to examine and analyze the philosophical and intellectual foundations of the emergence of strategic planning, shedding light on its stages, processes, and steps. It also seeks a deep understanding of the methods of strategic planning in the context of higher education, exploring prominent models of strategic planning in contemporary educational thought. The study also provides practical proposals for implementing the strategic planning methodology in universities.
Strategic planning is considered an approach based on a futuristic vision of issues, relying on the expected outcomes of decisions made by management within a specified timeframe. The research focuses on addressing the philosophy of educational administration and its primary orientations toward diverse challenges.
The findings of the research lead to several key recommendations, including adopting diverse and unique visions, such as emphasizing quality, excellence, and innovation, as well as developing talents and skills. The research also advises setting long-term strategic goals to guide planning processes and specifying suitable methods to achieve them. It highlights the importance of evaluating the plan's implementation and monitoring it through strategic planning teams, relying on self-assessment mechanisms and external evaluations.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات