نمط التفاعل المباشر بتکنولوجيا الواقع المعزز وأثره في تنمية المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 استاذ ومديرمرکز تکنولوجيا التعليم کلية التربية – جامعة حلوان

2 استاذ ورئيس قسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية- جامعة عين شمس

3 استاذ تکنولوجيا التعليم المساعد کلية التربية النوعية – جامعة عين شمس

4 المعيده بقسم تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية - جامعة عين شمس

الموضوعات الرئيسية