فاعلية محفزات الألعاب الرقمية وأثرها على تنمية مهارات البرمجة ودافعية الإنجاز لدي طلاب كلية التربية – جامعة حلوان

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 معيد بقسم تكنولوجيا التعليم- كلية التربية- جامعة حلوان

2 أستاذ تكنولوجيا التعليم – كلية التربية – جامعة حلوان

3 أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد – كلية التربية – جامعة حلوان

المستخلص

هدفت الدراسة الحالية إلي تنميه مهارات البرمجة ببرنامج سكراتش لدى طلاب كليه التربية جامعه حلوان باستخدام محفزات الألعاب الرقمية، و تحددت عينه البحث من 60 طالب وطالبه من طلاب الفرقة الثالثة قسم بيولوجي، وتضمنت أدوات البحث الاتي: اختبار تحصيلي معرفي لمهارات البرمجة ببرنامج سكراتش (إعداد الباحثة) و بطاقة ملاحظة الأداء المهاري (إعداد الباحثة)، ومقياس دافعية الإنجاز ( إعداد فاروق عبد الفتاح موسى 1991 ) كذلك أسفرت النتائج وجود فاعلية للمجموعة التجريبية في الجانب المعرفي والمهارى المرتبط بمهارات البرمجة ببرنامج سكراتش و في مقياس دافعية الانجاز في القياس القبلي و البعدي يرجع للأثر الأساسي لمحفزات الألعاب الرقمية
The current study aimed to develop programming skills in the Scratch program among students of the Faculty of Education, Helwan University, using stimuli of digital games.) and the skill performance observation card (prepared by the researcher), and the achievement motivation scale (prepared by Farouk Abdel Fattah Moussa 1991). The results also revealed that there is an effectiveness for the experimental group in the cognitive and skill aspect related to programming skills in the Scratch program, and in the achievement motivation scale in the pre and post measurement due to the effect Basic stimuli for digital games.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات