العوامل المسهمة فى إدمان مواقع التواصل الاجتماعى لدى طلاب جامعة حلوان في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

1 باحثة بقسم الصحة النفسية

2 استاذ الصحة النفسية المساعد

3 مدرس الصحة النفسية كلية التربية جامعة حلوان

المستخلص

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العوامل المسهمة في حدوث إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب جامعة حلوان في ضوء متغيري الفرقة الدراسية، ونوع الكلية(علمية- أدبية)  وتكونت عينة الدراسة من 715طالب وطالبة بجامعة حلوان بواقع (184 ذكور- 531 إناث ) ممن تتراوح أعمارهم بين (17 -26) عاماً بمتوسط عمرى (20.42)عاماً وانحراف معيارى (1.632)عاماً خلال العام الدراسي (2020-2021)م، وقد طبق عليهم  مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي (إعداد الباحثة )، وقد أسفرت النتائج عن وجود ثلاثة عوامل أساسية تسهم في إدمان مواقع التواصل الاجتماعي لدى طلاب الجامعة وهي( البروز -السيطرة)، التحمل والصراع، تعديل المزاج والانسحاب، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات طلاب الفرقتين الأولي والرابعة في اتجاه طلاب الفرقة الرابعة  في عامل تعديل المزاج والانسحاب ،  عدم وجود فروق دالة احصائياً بين متوسطات درجات الطلاب بالفرقتين الأولى والرابعة في عاملي التحمل والصراع والبروز (السيطرة) ،وكذلك عدم وجود فروق بين متوسطات درجات طلاب الكليات العلمية والأدبية على مقياس إدمان مواقع التواصل الاجتماعي وعوامله الفرعية
The current study aimed to discover the factors which contributed to addiction of social networking sites for Helwan university students according to college and grade the sample of  study consisted of 715 student(184male and 531 female ), whose ages ranged between(17-26),and standard deviation of 1.632during the academic year (2020-2021) . The scale addiction of social  networking sites( prepared by researcher) was adminstred on the sample.The results revealed that addiction of social networking sites for university students regulated in number of factors.They were as follows (prominence and the control),( the endurance  and strife), ( mood adjustment and secession).  
in addition, results showed that were  statistically  significant difference between the average scores of  year first students and  year four students on one factor of(mood adjustment and secession) towards year four students. and no statistically significant difference average scores  on two factors of (the Endurance and stife) and( prominence and the control). in addition to the results have shown no statistically significant difference between the average scores of scientific faculties and literary faculties. on the scale of addiction of social networking sites and its sub-factors
 
 

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات