تصميم قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتيةDesigning a List of dialogue skills necessery for second year prep students in the light of their life needs
يهدف البحث إلى تصميم قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي؛حيث قام الباحث بإعداد استبانتين للتعرف على آراء التلاميذ والمعلمين حول قائمة الاحتياجات الحياتية التي تتطلب الحوار لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ،وفي ضوء هذه الاحتياجات تم عمل قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتية، وهي مکونة من (16) مهارة فرعية بمهارات الحوار تندرج تحت (4) مهارات رئيسة، وتم تطبيق الاستبانتين في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2018 / 2019 علي مجموعة مکونة من(20) معلما من معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية و (50) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد توصل البحث إلي تصميم قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتية، وفي ضوء هذه النتيجة أوصى الباحث بتدريب معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية علي تصميم أنشطة لتدريب التلاميذ على مهارات الحوار في ضوء احتياجاتهم الحياتية وتنفيذها. the research aims to designing a List of dialogue skills necessery for second year prep students in the light of their life needs, the researcher used the descriptive approach , as the researcher prepared a questionnaire to identify the opinions of students and teachers that involve dialogue with second-grade students and in light of these needs a list of dialogue skills necessary for second-grade middle school students was made in the light of their life needs. its composed of 16 sub -skills for dialouge skills that fall under 4 major skills . the research experiment was conducted in the first semester of the academic year 2018/2019 on agroup of 20 teachers of arabic language and islamic education and 50 students from the second year of middle school . the research reached to design a list of dialouge skills necessary for middle students in the light of their life needs and in light of this results. the researcher recommended training teacher of arabic language and islamic education to do activities to train students in dialouge skills in the light of their life needs.
عبدالحميد, إسلام محمد سيد, عمــــــــارة, جيهـــــان السيـــــــد, & عبــــــــــدالعظــــــــــيم, خــــــــالد. (2020). تصميم قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتيةDesigning a List of dialogue skills necessery for second year prep students in the light of their life needs. مجلة دراسات تربوية واجتماعية, 26(1.3), 279-318. doi: 10.21608/jsu.2020.164348
MLA
إسلام محمد سيد عبدالحميد; جيهـــــان السيـــــــد عمــــــــارة; خــــــــالد عبــــــــــدالعظــــــــــيم. "تصميم قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتيةDesigning a List of dialogue skills necessery for second year prep students in the light of their life needs". مجلة دراسات تربوية واجتماعية, 26, 1.3, 2020, 279-318. doi: 10.21608/jsu.2020.164348
HARVARD
عبدالحميد, إسلام محمد سيد, عمــــــــارة, جيهـــــان السيـــــــد, عبــــــــــدالعظــــــــــيم, خــــــــالد. (2020). 'تصميم قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتيةDesigning a List of dialogue skills necessery for second year prep students in the light of their life needs', مجلة دراسات تربوية واجتماعية, 26(1.3), pp. 279-318. doi: 10.21608/jsu.2020.164348
VANCOUVER
عبدالحميد, إسلام محمد سيد, عمــــــــارة, جيهـــــان السيـــــــد, عبــــــــــدالعظــــــــــيم, خــــــــالد. تصميم قائمة بمهارات الحوار اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في ضوء احتياجاتهم الحياتيةDesigning a List of dialogue skills necessery for second year prep students in the light of their life needs. مجلة دراسات تربوية واجتماعية, 2020; 26(1.3): 279-318. doi: 10.21608/jsu.2020.164348
)
مشاهدة على SCiNiTO