أثر مستويات الرجع (المنخفض، المعتدل، العالي) بلوحة معلومات المتعلم ببيئة قائمة على التحليلات التعليمية وعلاقتها بالتحصيل والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

المجلد 30، العدد 6.2، يونيو 2024، الصفحة 385-472

أية أحمد حسنين يوسف؛ محمد أحمد فرج؛ سهام عبد الحافظ مجاهد؛ ياسر سيد الجبرتي

• عرض المقالة
• PDF 2.06 M
• View on SCiNiTO